La medición Simce 2011 indicó que sólo el 42 por ciento de los estudiantes de cuarto básico y el 27 por ciento de octavo, alcanzan el nivel esperado en comprensión lectora para el grado que cursan. La prueba PISA-OCDE 2009, aplicada a una muestra nacional de estudiantes de 15 años reveló, a su vez, que el 36 por ciento de los jóvenes se ubican sólo hasta el nivel dos, de un total de seis. En ese contexto y para dar soluciones efectivas a tema, Mario López, director General de VirtuaLab -entidad perteneciente a la Universidad de Santiago de Chile (USACH)- lidera un proyecto Corfo que proporciona un conjunto de softwares interactivos, que varían según la edad del estudiante y que están diseñados para lograr un buen aprendizaje en el proceso de lectura.

Cuando se plantea una intervención en un edifico histórico, el proyecto incluye habitualmente los trabajos a llevar a cabo desde el punto de vista de la rehabilitación arquitectónica, como las estructuras que necesitan una reparación o los elementos que se deben restaurar. Solo los edificios de nueva planta integran medidas de eficiencia energética, algo que se quiere trasladar a estos edificios históricos a través del proyecto Renerpath (Metodologia de Rehabilitación Energética de Edificios Patrimoniales), un proyecto de cooperación transfronteriza España-Portugal (POTECP) coordinado por el centro tecnológico Cartif de Valladolid.