Investigación: orgullo y legado del Tecnológico de Monterrey al desarrollo de México

JST-Tec de Monterrey/DICYT "La cuarta estrategia de una universidad es incrementar la investigación para enfrentar y dar respuesta a los desafíos y retos de la sociedad, y promover así el desarrollo económico de las regiones y del país través de las incubadoras de empresas y de los parques tecnológicos, instituciones que son ya elementos diferenciadores de nuestros campus", afirmó el Profesor David Noel Ramírez Padilla al asumir el cargo como Rector del Tecnológico de Monterrey.

El encargado de liderar al equipo que cumplirá con esa tarea es el doctor Pedro Prieto Trejo, quien desde enero de 2011 se desempeña como Vicerrector de Investigación del Tecnológico de Monterrey.

El doctor Prieto es un respetado investigador en el área de biotecnología. En los últimos 10 años ha colaborado en artículos sobre el papel de los carbohidratos complejos en nutrición humana con énfasis en nutrición oncológica y modelos animales de malnutrición y quimioterapia; ha desarrollado métodos de estudio de la biología molecular de la lactancia y de nutrición pediátrica, en general, y ha generado 12 patentes.

El doctor Prieto explica que la Vicerrectoría de Investigación a su cargo se trabajará tanto en la organización como con la filosofía de la investigación.

"Por un lado, está claro que el Tecnológico de Monterrey va a estar participando con investigación-acción. Impactando el entorno social, investigando cuestiones económicas, sociológicas, políticas, cuestiones de seguridad que tienen que ver con el bienestar y el progreso del país. Por otro lado, queremos que se incentive la investigación que caracteriza a una universidad. La que tiene un ámbito más estratégico que impulsa, pues no solamente el hecho de hacer pesquisas desde el punto de vista técnico sino también filosófico", dice.

Dos avenidas en el camino de ruta

El Rector Ramírez Padilla delimitó en su discurso de toma de posesión las dos grandes avenidas en que trabajará el Tecnológico de Monterrey en materia de investigación; la primera responde a los retos que demanda la sociedad mexicana las cuales fueron definidas como prioritarias: desarrollo de políticas públicas; desarrollo de programas para la sustentabilidad y desarrollo de la base de la pirámide.

La denominada segunda avenida se concentrará en áreas que prometen un gran futuro para el país de acuerdo a las perspectivas mundiales, tales como: Biotecnología; Ciencia de la vida; Mecatrónica, automotriz, aeroespacial; Manufactura y Diseño; y Tecnologías de información y comunicación.

"Por un lado están áreas que son estratégicas y por otro tenemos la parte de la aplicación directa al beneficio de la sociedad en donde hay aspectos de tecnologías verdes, por ejemplo; de conservación y protección del ambiente; cuestiones para aumentar el acceso de la porción de la población que tiene menos acceso a productos, bienes y servicios, vivienda , por ejemplo y toda la cuestión política y social en donde se consideran desde aspectos de seguridad hasta aspectos de legislación", explica del doctor Pedro Prieto.

El Vicerrector de Investigación agrega que, por ejemplo, bajo el esquema de trabajo del Tecnológico de Monterrey se reúnen los investigadores y deciden en base a los resultados de sus pesquisas, articular propuestas en beneficio al país en áreas como políticas públicas, seguridad, competitividad o desarrollo regional. Propuestas que se entregan directamente al gobierno. Ya sea a cámaras o a candidatos incluso.

La ética en la investigación y profesores 'pensadores'

En cuanto al llamado que hizo el Rector David Noel Ramírez a "grabar con tinta indeleble en todos nuestros alumnos lo trascendente que debe ser actuar siempre éticamente", el doctor Pedro Prieto destaca que en la Vicerrectoría de Investigación se maneja la ética en dos vertientes muy importantes. La del proceder con ética en el trabajo de investigación y la de desarrollar investigación en la materia.

"Para la implementación de la labor de la investigación dentro de la Institución hay sistemas de evaluación muy bien desarrollados. Esos sistemas tienen entre sus lineamientos y criterios la evaluación de lo que se publica de manera correcta, de la fidelidad de los datos, de la lealtad del investigador tanto a su campo como a la sociedad que recibe el fruto de la investigación", detalla.

Por otro lado, destaca que desde que se integró la ética como un componente clave de la Misión del Tecnológico de Monterrey, y el cuerpo académico de la Institución se encuentra conformado mayormente por profesionales que cuentan con posgrados, se empieza a articular la necesidad de transmitir valores a los alumnos.

"Así el Tecnológico de Monterrey desarrolla un cuerpo de profesores que son pensadores. Pensadores en el área de las Humanidades, que participan efectivamente en la vida de la Institución y desarrollan casos para que los muchachos aprendan con dilemas de la vida real y no piensen o sientan que la ética, que la moralidad es un lujo, un accesorio o nada más teórica2, acentúa.

Innovación profunda y para la sociedad

El doctor Pedro Prieto reconoce que parte del legado del doctor Rafael Rangel Sostmann, Rector del Sistema Tecnológico de Monterrey es que durante su gestión generó un espacio para que los integrantes de su equipo innovaran.

En especial, destacó el desarrollo de las llamadas células de incubación, promovidas por el doctor Alberto Bustani, -actual Vicerrector de Planeación y Desarrollo Académico en el Sistema Tecnológico de Monterrey- y su equipo. En las que se promueve la creación de empresas de base tecnológica que surgen de la investigación, en donde hay investigadores dirigiendo y formando estas empresas con ideas de avanzada, que han patentado y desarrollado.

"Estamos hablando de una innovación profunda. Ya vimos cómo el Tecnológico de Monterrey innovó con la incubación de empresas, con las incubadoras sociales y ahora estamos viendo un anhelo por vincular lo más selecto y avanzado de base científica y tecnológica que se hace en el Tecnológico de Monterrey con la empresa, con el mundo exterior. Y hay varias de estas células. Es un experimento hasta desde el punto de vista estético, muy hermoso, porque pone a los investigadores y a los estudiantes de doctorado en contacto con las necesidades de la sociedad", opina.

Profesores-investigadores que inspiren

El doctor Prieto detalla que se esperan resultados muy concretos de los investigadores en los indicadores tradicionales como son las publicaciones de libros, publicaciones en revistas de categoría, participación de los profesores y los investigadores en foros, pero destaca que los resultados anhelados van más allá, en especial cuando se habla de cuestiones sociales o de humanidades.

"Estamos hablando de una aspiración a crear belleza, a generar libros que atiendan o que describan cuestiones sociales o cuestiones intelectuales y a través de premios como son el Rómulo Garza, el Luis Elizondo y cátedras como la Cátedra Alfonso Reyes se han establecido métricas muy claras para que los profesores y los alumnos de doctorado tengan incentivos para aumentar su producción", comparte.

Destaca que la meta pautada va mucho más allá de concretar indicadores. Como la meta de tener mil estudiantes de doctorado; actualmente, 600 alumnos cursan alguno de los 11 programas doctorales que ofrece el Tecnológico de Monterrey.

"Estamos hablando de una transformación del Tecnológico de Monterrey en los siguientes 5 años. Una transformación en la cual hay aspectos que parecen ser intangibles pero que están causando un impacto en la institución. Por ejemplo, si hay mil estudiantes de doctorado, eso quiere decir que aún los muchachos que están entrando a empezar sus estudios universitarios en el Tecnológico de Monterrey van a ver modelos a seguir. Modelos a seguir no nada más para quienes quieran aspirar a una vocación en la universidad como profesores, sino para realizarse como buscadores de aspectos científicos y aspectos tecnológicos, de ingeniería, para volverse generadores de soluciones", enfatiza.

Competencias probadas

Algunos de esos modelos a seguir son académicos que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Al cierre del 2010 el Tecnológico de Monterrey contaba con 271, lo que lo ubica como la décima universidad del país en ese rubro y en la primera entre las universidades privadas.

El doctor Prieto considera que contar con cerca de 300 investigadores en el SNI representa para el Tecnológico de Monterrey tres cosas: Orgullo, validación a su labor y la participación de sus académicos en los foros más importantes de sus materias en el país.

"Es un orgullo porque al Sistema Nacional de Investigadores se accede cuando uno ha demostrado su desempeño como investigador y se va ascendiendo conforme uno va progresando en la carrera, pero no es fácil entrar al Sistema Nacional de Investigadores", aclara.

Agrega que tener investigadores en estos organismos brinda una validación a los programas de investigación del Tecnológico de Monterrey y lo posiciona como una universidad que está dando las herramientas, que está poniendo los escenarios idóneos para que los investigadores crezcan y sean de tal calidad que puedan ser seleccionados y promovidos dentro del Sistema Nacional de Investigadores.

Y el tercer aporte de los SNI al Tecnológico de Monterrey es que lleva el conocimiento generado en la institución a los foros más importantes del país en lo relativo a investigación, con representantes tanto en el SNI como en la Academia Mexicana de Ciencias, lo que le da presencia en lugares en los que antes era muy limitado su acceso, destaca.

"Es muy bonito, porque como decía el Profesor David Noel Ramírez: el Tecnológico de Monterrey tiene que jugar un papel nacional o debe aspirar a contribuir al desarrollo de la Nación. Y con los investigadores que son aceptados o promovidos en el Sistema Nacional de Investigadores o en la Academia Mexicana de las Ciencias, el Tecnológico de Monterrey está participando y aportando a las aspiraciones nacionales para que la investigación sea parte del motor que impulsará el desarrollo de México", finaliza el doctor Prieto.

41° Congreso de Investigación y Desarrollo del Tecnológico de Monterrey

Del 19 al 21 de enero, el Tecnológico de Monterrey lleva a cabo su 41° Congreso de Investigación y Desarrollo del Tecnológico de Monterrey, en esta edición con el tema: Ciencia para el Desarrollo.

"Es el evento de investigación, que es como una especie de jubileo anual en donde todas las personas, profesores, alumnos y comunidad en general se enteran de las investigaciones, de los avances y de lo que se está generando en las aulas, en los laboratorios y en los centros de investigación del Tecnológico de Monterrey", destaca el doctor Miguel Ángel Romero Ogawa, Director de Posgrado en Investigación del Tecnológico de Monterrey, presente en la entrevista.

Explica que en el marco del congreso se premia la labor de los profesores-investigadores del Tecnológico de Monterrey con galardones como el Premio Rómulo Garza, máximo reconocimiento a la investigación de la Institución, o reconocimientos a los nuevos miembros del Sistema Nacional de Investigadores, de la Academia Mexicana de Ciencias, a los participantes del Diplomado de Patentes, a los alumnos del concurso del Bachillerato Internacional y a las mejores tesis de doctorado, maestría y licenciatura.

Agrega que como ya es tradicional, también se presentan cientos de trabajos de investigación que han sido enviados por profesores de los 31 campus del Tecnológico de Monterrey en diferentes áreas del conocimiento organizados por mesas de trabajo.

La información a detalle se encuentra en: http://cidtec.mty.itesm.mx/home.html.