Un máster multidisciplinar forma a profesionales que comprendan el medio ambiente de manera global

IBS/DICYT El master en gestión y conservación de fauna salvaje y espacios protegidos se ha inaugurado hoy en Zamora, donde se va a impartir aunque pertenezca a la Universidad de León, con el objetivo de formar a profesionales “que comprendan el medio ambiente de manera global, porque hay componentes de salud, economía y sociedad”, ha explicado hoy a los periodistas el presidente de Waves España, Manuel Gonzalo, que encabeza la Sociedad Euromediterránea para la vigilancia de la fauna salvaje. 

Esta será la sexta edición de un máster que se impartió por primera vez hace quince años, “cuando la cultura medioambiental no estaba tan extendida como ahora”, ha señalado Gonzalo que ha matizado que precisamente paliar esa carencia fue el primer impulso de Waves para poner en marcha el máster, “y prueba del cambio en entonces a la actualidad es que ahora todo es más fácil y la asociación está integrada por delegaciones de España, Portugal, Italia, Grecia, Eslovaquia y Reino Unido”.

El origen de esta asociación tuvo lugar hace quince años en Zamora, con el desarrollo del primer máster. El hecho de que el máster se imparta en Zamora “se explica por el apoyo que hemos recibido del Ayuntamiento desde el principio”, aunque el master esté vinculado a la Universidad de León, ha comentado Manuel Gonzalo.

“Hay más de 100 profesores y 32 alumnos inscritos y no hay interés de que haya muchos más alumnos, porque el objetivo es que puedan encontrar trabajo con facilidad y por eso tenemos una gran tasa de ocupación e, incluso, alumnos de la primera edición del master ahora están trabajando como profesores”.

El master está distribuido en cuatro módulos de formación, “uno primero de Biología, para conocer las distintas especies, otro de enfermedades que pueden afectar a los animales, el tercero centrado en la gestión y organización en el medio ambiente desde un punto de vista productivo, cómo sacar el máximo rendimiento al esfuerzo, y en el cuarto y último módulo hay temas más dispersos, como la integración en el medio ambiente de las energías renovables, formar técnicos que digan dónde se pueden colocar los molinos eólicos por ejemplo”.