Los alumnos de bachillerato recibirán, por ley, formación científica
IR/DICYT A partir del curso 2008-2009, todos los alumnos de bachillerato deberán cursar la asignatura común Ciencias para el mundo contemporáneo, una materia prevista en la Ley Orgánica de Educación (LOE) que será impartida por profesores del ámbito de las ciencias. El Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) ha enviado a las Comunidades Autónomas la propuesta de contenidos de la asignatura, que abarcará cuestiones como Nuestro lugar en el Universo, Revolución genética o Hacia una gestión sostenible del planeta.
Hasta ahora, la formación común a todas las opciones del bachillerato sólo incluía contenidos relacionados con las humanidades, por lo que la inclusión de esta materia científica tiene como objetivo mejorar la formación de los bachilleres y contribuir a su mejor comprensión del mundo, al desarrollo de opinión y a la toma de decisiones.
En concreto, la nueva asignatura busca aumentar la capacidad de comprensión y expresión de contenidos científicos; facilitar el manejo de conceptos, leyes y teorías útiles para la formación de opiniones acerca de cuestiones científicas y tecnológicas de especial relevancia social, así como desarrollar la capacidad de argumentar, debatir y evaluar propuestas y aplicaciones de los conocimientos científicos.
Los contenidos que forman la materia están divididos en siete bloques: Nuestro lugar en el Universo, que incluye el origen de la vida; Vivir más, vivir mejor, en la que se aprenderá cómo la ciencia mejora la salud y ayuda a enfrentar la enfermedad; La revolución genética, acerca de las bases de esta ciencia; Hacia una gestión sostenible del planeta, que profundizará en las consideraciones científicas asociadas a las nuevas necesidades planetarias; Nuevas necesidades, nuevos materiales, con las últimas soluciones aportadas por la ciencia para lograr estas novedades; De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento, y Un mundo complejo. Fenómenos caóticos, que presenta las nuevas herramientas matemáticas necesarias para explicar fenómenos complejos.