La Universidad de Valladolid participa en la creación de un glosario internacional de logopedia

Cristina G. Pedraz/DICYT La Universidad de Valladolid ha participado en la creación de un glosario internacional de logopedia, como resultado del proyecto Banco Terminológico Multilingüe de Logopedia (Multi-linguale Logopedische Termenbank) financiado en el marco de los programas Sócrates de la Comisión Europea. Se trata de un glosario informático de términos sobre esta rama de conocimiento en distintos idiomas europeos: inglés, alemán, italiano, francés, español, neerlandés, sueco y finés. Las coordinadoras de la versión española han sido las profesoras de la Facultad de Medicina de la Universidad de Valladolid Natalia Jimeno y Rosa Belén Santiago 

Como detallan, la presentación informatizada es de fácil manejo y puede ser consultada tanto por estudiantes como por profesorado interesado. “Se trata de un material oportuno al momento que está viviendo la universidad europea, puesto que aparece precisamente cuando se está produciendo la adaptación de todos los estudios de Logopedia al Espacio Europeo de Educación Superior” apuntan las expertas. Esta herramienta didáctica es fácilmente extensible a otras universidades nacionales y extranjeras, ya que facilita la consulta de bibliografía de términos y definiciones de logopedia en inglés y en otros idiomas, con actualización en temas específicos vía internet u otros soportes. Asimismo, constituye una muestra sensible de la colaboración interuniversitaria entre las instituciones de la Red Europea de Logopedia.

Según la información de las autoras proporcionada a DiCYT, el Glosario Internacional de Logopedia puede ser un recurso útil para diferentes públicos y dentro de diversos contextos, como para los estudiantes de Logopedia, “por la posibilidad de consultar con facilidad una amplia lista de términos básicos de su futura profesión, en español, inglés y otros idiomas europeos” y, así, “proporcionarle las herramientas básicas para familiarizarse, como estudiante, con documentación relevante en el ámbito internacional”.

Asimismo, puede ser útil para profesionales de la Logopedia, ya que pueden profundizar en los conceptos básicos y determinar fuentes bibliográficas y referencias internacionales de especial relevancia en su profesión; lo que les permitirá informarse acerca de nuevos recursos de evaluación e intervención, entre otras cuestiones. Por otro lado, los docentes de la Logopedia y ciencias afines “podrán seleccionar los términos más relevantes en su campo y comparar sus definiciones y conceptos en diversos idiomas”. Del mismo modo, el Glosario proporciona una visión “integrada” de la Logopedia y contribuye a fomentar el uso de nuevas tecnologías de la información y comunicación en su actividad docente habitual, tanto en el grado como en el postgrado.

Investigadores de la Logopedia

Por otro lado, a juicio de las autoras vallisoletanas el Glosario brinda la oportunidad a investigadores de identificar autores, grupos, resultados y publicaciones internacionales de especial relevancia en sus líneas de trabajo, así como establecer palabras clave, en inglés y otros idiomas, imprescindibles para la búsqueda de bibliografía internacional. Finalmente, los padres y familiares de aquellas personas que tengan algún tipo de trastorno del lenguaje podrán utilizarlo en el marco de su interés en el conocimiento de los términos logopédicos y su significado; así como los lingüistas, lexicógrafos y traductores, sensibles a los términos que hacen referencia a la realidad de la lengua.

El proyecto a nivel internacional es coordinado por la profesora Hilde Chantrain, del Departamento de Logopedia de la Lessius Hogeschool, y desarrollado por un total de diez instituciones europeas. Natalia Jimeno Bulnes y Rosa Belén Santiago Pardo han sido las investigadoras de la Universidad de Valladolid que han coordinado la versión española.