La sociedad, clave en el paso a la vida adulta de los enfermos de autismo y síndrome de Asperger
BBG/DICYT La sociedad es un puntal fundamental para la transición de la vida adolescente a la adulta en personas con autismo de alto funcionamiento y síndrome de Asperger. Es una de las conclusiones a las que se ha llegado durante estos días en el transcurso del curso Habilidades prácticas para vida cotidiana: transición a la vida adulta, dirigido a profesionales, familiares de enfermos y a los propios afectados, que se ha desarrollado en el facultad de Magisterio del campus Viriato de Zamora.
“Hay una demanda de apertura social por parte de este colectivo, de que la sociedad les escuche, de que se reconozca que son diferentes aunque esta diferencia no sea obstáculo para participar. Y eso hay que trabajarlo desde el principio de la adolescencia”, explicó Ricardo Canal Bedia, vicerrector de Docencia y Convergencia Europea de la Universidad de Salamanca y codirector académico del curso.
Canal Bedia quiso dejar claro que los problemas a los que se enfrentan las personas con estos trastornos cuando pasan de la vida adolescente a la adulta son los mismos que para cualquier otro joven. “Todos hemos sido adolescentes y hemos ido a buscar más a nuestros amigos y a veces hemos contado más nuestros problemas a un amigo que a nuestro padre y eso también es una necesidad común en estas personas”, argumentó.
Precisamente, la familia ha desempeñado un papel fundamental en este curso, puesto que han participado plenamente, junto con sus hijos, para aprender técnicas y habilidades que les ayuden a entender y fomentar el paso a la vida adulta. Muy activos han sido también los propios afectados por estas patologías, quienes, según Canal Bedia, se han ido con la lección aprendida.
“En definitiva, el balance del curso es muy positivo para las familias y los chicos, que entienden la importancia de implicarse y participar. Han visto de frente la dificultad que tiene ser un agente activo en la sociedad y comprometido con la vida cotidiana. Sin embargo, han encontrado argumentos personales para hacer frente a ese reto, que es el mismo que tenemos todos, aunque para ellos sea diferente en cuanto a los aspectos cualitativos de la vida”, relató. Por su parte, el rector de la Universidad de Salamanca, José Ramón Alonso, quien acudió a la clausura, aseguró que la idea de haber realizado la edición de este año en Zamora ha sido un acierto para todos.
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Continúan los pasos para implantar en Zamora el Centro Regional de Autismo |
| Tanto la alcaldesa de Zamora, Rosa Valdeón, como el rector de la Universidad de Salamanca, José Ramón Alonso, anunciaron hoy que se siguen dando los pasos oportunos para que el Centro de Regional de Autismo, sea una realidad en Zamora. “Existe un proyecto para el que ya tenemos el compromiso de la Junta de Castilla y León, pero que tiene que empezar a materializarse con una unidad asistencial en la que se mezcle la parte de investigación y docencia de la Universidad de Salamanca con la correspondiente al a asistencia sanitaria”, explicó Valdeón, quien aseguró que estos aspectos ya se han valorado tanto con el consejero de Sanidad como con el de Familia. “El hecho de venir a Zamora a realizar este curso que siempre se ha celebrado en Salamanca es una buena ocasión para que se vaya generando ese germen de lo que va a ser este centro”, reconoció.
Por su parte, el rector de la Universidad de Salamanca adelantó que el proyecto va poco a poco. “Ya está dimensionado, hay una serie de actuaciones, estamos avanzando y trabajando y la respuesta de la Junta es esperanzadora, así que este centro será una realidad”, aseguró. |