El futuro de la educaci贸n universitaria, a debate en Le贸n
MJF/DICYT La Universidad de Le贸n acoge a partir de ma帽ana martes un congreso internacional que bajo el t铆tulo 驴Hacia d贸nde va la Educaci贸n Universitaria Americana y Europea? aborda hasta el pr贸ximo viernes los temas y problemas m谩s acuciantes a los que se enfrenta la comunidad universitaria mediante una serie de ponencias y mesas redondas que incluyen como temas de debate problemas de tecnolog铆as y la formaci贸n de doctorandos e investigadores como base de la calidad de la docencia universitaria.
El apartado dedicado a los problemas de tecnolog铆as se abordar谩 dentro del eje tem谩tico sobre Autonom铆a universitaria y pol铆tica educativa, que forma parte de los cinco simposiums que ser谩n presentados a lo largo del congreso, junto a La formaci贸n de doctorandos e investigadores como base de la calidad de la docencia universitaria y la Profesionalizaci贸n e investigaci贸n en la ense帽anza universitaria, entre otros de los temas de debate propuestos.
El encuentro contar谩 con la participaci贸n de m谩s de 120 congresistas que intervendr谩n en un total de cinco mesas redondas, (en las que se expondr谩n 20 ponencias), dos conferencias plenarias, y m谩s de 90 comunicaciones que ser谩n presentadas en los cinco simposiums.
La ceremonia de inauguraci贸n del congreso, que tendr谩 lugar ma帽ana martes a las 18:00 horas, contar谩 con la presencia del consejero de Educaci贸n de la Junta de Castilla y Le贸n, Francisco Javier 脕lvarez Guisasola, as铆 como con el rector de la Universidad de Le贸n, 脕ngel Penas Merino; el presidente de su Consejo Social, Urbano Gonz谩lez Santos; el alcalde de Le贸n, Mario Amilivia, y el presidente de la Diputaci贸n Provincial, Javier Garc铆a Prieto. La conferencia inaugural del congreso correr谩 a cargo del presidente del CEC UNESCO de Espa帽a, Antonio Ortega Carrillo, y tratar谩 sobre Las redes civiles de la UNESCO y su aportaci贸n al desarrollo de la educaci贸n universitaria en Europa e Iberom茅rica.
El congreso, que ha sido organizado por el Departamento de Filosof铆a y Ciencias de la Educaci贸n de la Universidad de Le贸n, analiza el nuevo escenario creado tras la declaraci贸n de Bolonia, con la sucesi贸n de reuniones en distintas universidades europeas y americanas al objeto de conocer la adecuaci贸n de los estudios superiores a los t铆tulos de grado, m谩ster y doctorado. En este sentido, el congreso pretende servir de intercambio de experiencias entre profesorado y alumnado de EE UU, Latinoam茅rica y Europa con vistas al planteamiento de los problemas y soluciones que afectan a la universidad en el mundo occidental.