Cada euro invertido en la Universidad de Salamanca genera seis en Castilla y León

JPA/USAL/DICYT La Universidad de Salamanca genera de forma directa 1.000 millones de euros anuales, según el estudio ‘La Parte y el Todo. El impacto económico de la Universidad de Salamanca’, presentado hoy. Cada euro invertido en la institución académica supone un retorno de más de 6 euros para el conjunto de Castilla y León, según este trabajo, que se ha centrado exclusivamente en los efectos de demanda o a corto plazo, los más directos y mensurables. Entre sus datos destaca que los 170 congresos y reuniones científicas relacionados con la Universidad de Salamanca que se celebran a lo largo de un año inyectan tres millones de euros en la economía.

Rafael Muñoz, director que equipo que ha realizado este estudio que abarca las tres provincias en las que tiene campus la USAL (Salamanca, Zamora y Ávila), ha explicado que se han tenido en cuenta el presupuesto de la universidad, los salarios de los trabajadores, la atracción de estudiantes y el impacto de todo ello sobre el consumo. “La cifra es cercana a los 1.000 millones de euros cuando estudiamos sólo el impacto más directo, pero si añadiéramos elementos como el Hospital Universitario, las empresas del Parque Científico o las visitas turísticas, que en parte vienen por la universidad, el impacto podría ser el doble”, aseguró en declaraciones recogidas por DiCYT.

“No estamos estudiando el efecto en términos de creación de conocimiento, investigación ni creación de capital humano, estudiantes que después trabajarán con unos conocimientos que les permiten generar mayor valor añadido”, aclaró Rafael Muñoz. “Si atendemos a las actividades relacionadas con I+D+i, claramente la Universidad de Salamanca es la que tiene mayor potencial investigador de la comunidad autónoma, se están atrayendo presupuestos para proyectos nacionales y europeos”, aseguró.

Cada empleo directo que tiene la Universidad de Salamanca en profesores, investigadores o personal de administración se generan 2,6 puestos de trabajo en su entorno. En Castilla y León sólo hay 20 empresas o entidades con más de 1.000 trabajadores y la USAL cuenta con 3.663, pero además crea 7.604 de forma indirecta, lo que supone el 1,27% del empleo de la comunidad autónoma.

El peso de los estudiantes

El peso de los estudiantes universitarios sobre el total de la población del distrito es el segundo más alto de España, con el 4,9%, solo por detrás de Granada. Cuando se toman como referencia los valores provinciales el dato es todavía más significativo, ya que los estudiantes universitarios aportan el 8,25% de la población, pasando así a ocupar el primer lugar de la clasificación.

Los datos suponen un 0,92% del PIB de Castilla y León y un 7% del PIB de la provincia de Salamanca. A ello hay que sumar la demanda de bienes y servicios de la propia Universidad, 43,2 millones de euros, y el consumo de bienes y servicios por parte de sus trabajadores, que asciende a 92,3 millones de euros.

En el acto de presentación del estudio han estado presentes el rector, Daniel Hernández Ruipérez; el presidente del Consejo Social, Ignacio Galán; y el secretario general de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, Juan Casado Canales.

Ventaja competitiva

Durante la presentación, el rector destacó que “la inversión en educación superior no es sólo una obligación para cualquier sociedad desarrollada, es una clara ventaja competitiva para un país, e informes como el que hoy presentamos demuestran que este beneficio no es solo global, es también local, alcanzando de manera muy directa las economías de pequeñas y medianas empresas de nuestro entorno”, en referencia a los datos extraídos “que demuestran con cifras que la Universidad de Salamanca funciona y funciona muy bien”.

El presidente del Consejo Social señaló que “la aceptación generalizada de que la investigación, el desarrollo y la innovación deben constituir los pilares sobre los que edificar el crecimiento económico han hecho volver la mirada hacia la universidad, como motor de las transformaciones que España necesita para consolidar una posición avanzada en una economía basada en el conocimiento”. Ignacio Galán insistió en la necesidad de continuar por el camino de la colaboración entre el mundo educativo y de la empresa, “promoviendo el potencial de la universidad como factor generador de riqueza en su entorno y como polo de atracción para la creación de nuevas empresas que, muy probablemente, no existirían sin la presencia de la universidad”.

Metodología

La metodología principal utilizada en este estudio es la de Tablas Input-Output (TIO) que suele ser la más comúnmente usada a la hora de evaluar los efectos económicos de los cambios sectoriales. Es además el enfoque elegido en los estudios realizados en los últimos años sobre el impacto económico de hasta 18 universidades españolas, permitiendo así comparar los resultados obtenidos con los alcanzados en otros estudios y medir y evaluar las diferencias observadas.

Para realizar el estudio se han utilizado encuestas realizadas ad hoc y distintas fuentes estadísticas autorizadas. El informe se ha centrado exclusivamente en los efectos de demanda a corto plazo, dejando fuera de esta estimación todos los efectos económicos asociados a la Universidad de Salamanca a largo plazo que actuarían sobre el lado de la oferta de la economía, como el impacto del capital humano de los estudiantes en la capacidad productiva del país o los efectos sobre el crecimiento y bienestar de las actividades de I+D+i.

Además de Rafael Muñoz, que es doctor en Economía por la Universidad Autónoma de Madrid y catedrático de Economía Aplicada de la USAL, también son autores del estudio Rafael Bonete, Miguel Carrera, Fernando Esteve y Rafael Grande.