La Universidad de Salamanca lanza un programa para mejorar la formaci贸n de sus profesores en nuevas tecnolog铆as
JPA/DICYT La Universidad de Salamanca ha presentado hoy un Programa de Formaci贸n y Perfeccionamiento Docente del Profesorado Universitario con el objetivo de responder a las demandas de los profesores en materia de actualizaci贸n en nuevas tecnolog铆as, adaptaci贸n al Espacio Europeo de Educaci贸n Superior (EEES) y salud laboral, entre otros. En total, el programa incluye 738 plazas para 32 cursos que suman 480 horas de formaci贸n.
En el uso de las nuevas tecnolog铆as, "la mayor铆a de los profesores tienen un nivel b谩sico, pero ahora hay una mayor demanda de formaci贸n porque la ense帽anza comienza a pasar a otros soportes", ha explicado en declaraciones recogidas por DICYT el vicerrector de Docencia y Convergencia Europea, Ricardo Canal, en referencia a la formaci贸n on line. "Esto implica una necesidad de estar al d铆a con las nuevas herramientas, as铆 que los profesores han percibido la importancia de incorporar las nuevas tecnolog铆as. En general, est谩n formados, pero aparecen nuevas plataformas y se tienen que actualizar", a帽ade.
Estos cursos responden a la demanda previa realizada por los propios docentes y recogida por la comisi贸n encargada de los asuntos del EEES y se han puesto en marcha en colaboraci贸n con el Servicio de Formaci贸n Continua y el Instituto Universitario de Ciencias de la Educaci贸n (IUCE), que se encargar谩 de impartirlos entre los meses de febrero, junio, julio y septiembre, los que tienen una menor carga lectiva. Por el momento, la respuesta del profesorado indica el gran inter茅s suscitado, ya que solo en la primera ma帽ana de inscripci贸n se cubrieron m谩s de 250 plazas, seg煤n los datos que ha presentado la directora de Cursos Extraordinarios, Mar铆a Cruz S谩nchez G贸mez.
Pizarra digital y software libre
El programa se divide en seis m贸dulos, seg煤n ha especificado el director del IUCE, Jos茅 Ortega. Los dos primeros hacen referencia a la integraci贸n de la docencia en el Espacio Europeo y la gesti贸n del aprendizaje en este marco. El tercero se ocupa de la gesti贸n y el desarrollo de entornos de e-learning o ense帽anza por internet y est谩 dividido por distintas 谩reas de Ciencias y Humanidades. Un cuarto m贸dulo est谩 dedicado a los recursos inform谩ticos de apoyo a la docencia, la investigaci贸n y la gesti贸n, apartado que incluye formaci贸n en pizarra digital, en el sistema operativo Linux, software libre y el sistema de informaci贸n documental de la Universidad. Finalmente, los dos 煤ltimos m贸dulos se ocupan de idiomas y de salud laboral, con cursos sobre patolog铆a de la voz o la columna.