El colegio Pablo VI de Ávila se convierte en pionero en cuanto energías renovables al instalar 312 paneles fotovoltaicos
MMG /DICYT La fachada del Colegio Diocesano Pablo VI luce nueva imagen gracias a los 312 paneles fotovoltaicos que han quedado instalados en la fachada sur del centro y que tienen una capacidad de producción estimada en 70 kilowatios por hora.
La nueva instalación, que ha sido presentada por el director del colegio, José María López, ha sido instalada gracias a una inversión de 455.000 euros, y comenzará a ser rentable para el colegio en un plazo aproximado de 15 años.
Hasta entonces, lo que sí conseguirán los 312 paneles es una producción anual estimada de 97.0000 kilowatios por hora, así como una importante reducción en las emisiones contaminantes. Así, gracias a los paneles solares del Pablo VI se evitará expulsar a la atmósfera 384 kilos al año de dióxido de azufre; 98 kilos al año de óxidos de nitrógeno; 9,8 kilos al año de partículas varias; y 30.632 kilos al año de CO2.
La instalación de los nuevos paneles cumple, según el director del centro, con un doble objetivo, ya que además de "poner su granito de arena en el cuidado del medio ambiente", con las placas se contribuye a la educación medioambiental de los alumnos del colegio, así como de sus familias y de los vecinos del barrio.
De hecho, el Pablo VI es el primer colegio de Ávila que cuenta con unas instalaciones solares de estas características, ya que aunque hay otros centros con placas solares, ninguno alcanza estas dimensiones.
Por otra parte, el Pablo VI ha presentado también hoy en sociedad el último de los pasos dados en el centro para acercar a padres, profesores y alumnos las nuevas tecnologías (TIC). Se trataba del portal educativo Pablo VI on-line, una plataforma digital, tal y como la definió el director del centro, que busca, ante todo, dotar a toda la comunidad educativa de nuevas e interesantes herramientas de trabajo.
Mediante el nuevo portal, las familias tendrán acceso desde sus casas y a través de internet a un conjunto de recursos educativos u material didáctico elaborado con nuevas tecnologías y guiados por el profesor de los niños. Pero el portal no pretende, ni mucho menos, desplazar a la educación tradicional sino que, en cambio, pretende ser un "complemento" que amplíe de forma atractiva para los pequeños lo que cada día aprenden en clase.