La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior potenciará la investigación en Trabajo Social

IGC/DICYT La adaptación de las titulaciones universitarias al Espacio Europeo de Educación Superior supondrá un impulso a la investigación que se realiza en el ámbito del Trabajo Social, ya que sus estudiantes podrán acceder directamente a la especialización del doctorado. Ésta será una de las cuestiones que se analizarán en las cuarta renión científica que organiza la Escuela Universitaria de Trabajo Social de la Universidad de Léon, en la que se debatirán los retos que afrontará la titulación cuando desaparezca la distinción entre diplomaturas y licenciaturas.

Según María Jesús Domínguez, una de las directoras del evento, la investigación que se realiza en Trabajo Social se verá estimulada por la presencia de doctorados propios de la titulación, algo que no ocurre en el actual modelo, si bien es cierto que actualmente también se investiga en este ámbito. "Para realizar una intervención social es necesario conocer un fenómeno, por lo que hay que investigarlo", explica Domínguez.

La adaptación de la investigación en Trabajo Social es uno de los aspectos que se debatirá en estas jornadas. La ponencia de la profesora de la Universidad de Navarra y presidenta de la Conferencia de Directores de Escuelas de Trabajo Social, Camino Oslé Guerendain, así como la intervención de Fabio Folgheraiter, de la Universidad Católica de Milán, abordan esta cuestión, así como la necesidad de realizar investigación social en redes y de abordar nuevos problemas sociales a las que los trabajadores sociales ofrecer cobertura (dependencia, violencia de género, etc.)

Por su parte, Domínguez adelantó que la Escuela Universitaria de Trabajo Social de León está trabajando para poner en marcha un programa de cursos de postgrado, que será la antesala del programa de doctorado. El postgrado se denominará Programación y gestión de políticas y recursos sociales, y constará de varias especialidades: intervención social en la familia; con mayores, discapacitados y personas en situación de dependencia; y, por último, inclusión e interculturalidad.

Otra de las cuestiones que se tratarán en la reunión será la adaptación de la eneñanza a este nuevo Espacio Europeo. En este sentido, según Domínguez, la calidad de la educación será determinante, ya que de la formación dependerá la calidad de la investigación del futuro.