La Universidad de Le贸n abre la convocatoria de ayudas a la innovaci贸n docente
MJF/DICYT La Universidad de Le贸n ha convocado, a trav茅s del Vicerrectorado de Planificaci贸n y Evaluaci贸n, el plan de apoyo a la innovaci贸n docente, que establece una serie de ayudas dirigidas a fomentar la puesta en marcha de novedades en las funciones y m茅todos educativos de los distintos centros de la instituci贸n acad茅mica leonesa. La convocatoria de este a帽o, que cumple su tercera edici贸n, cuenta con una dotaci贸n presupuestaria de 60.000 euros, y ser谩 distribuida en cantidades m谩ximas de 6.000 euros para cada propuesta. La evaluaci贸n de las solicitudes presentadas se realizar谩 en dos plazos, el primero antes del 28 de febrero y el segundo antes del 15 de junio.
La convocatoria se dirige a todos los profesores de los centros propios de la Universidad de Le贸n, aunque las propuestas tendr谩n que ser presentadas por los decanos y directores de cada centro, que tambi茅n ser谩n los encargados de crear los grupos de trabajo o grupos de profesores de una o varias titulaciones que se impartan en el centro que presenta la iniciativa.
Entre los criterios de selecci贸n que se tendr谩n en cuenta para conceder las ayudas se valorar谩n las posibilidades de transferencia del producto de la innovaci贸n a otros 谩mbitos de la Universidad de Le贸n y la amplitud de su 谩mbito de aplicaci贸n. Asimismo, tambi茅n se tendr谩 en cuenta la continuidad en la participaci贸n de proyectos de innovaci贸n educativa y la viabilidad de cada propuesta presentada.
El objetivo general del Plan de Apoyo a la Innovaci贸n Docente en los Centros de la Universidad de Le贸n (PAID 2007) es fomentar la calidad en la docencia y el desarrollo del proceso de convergencia europea en los centros propios de la instituci贸n acad茅mica leonesa y entre sus objetivos espec铆ficos se encuentra crear grupos de mejora docente en las facultades y escuelas de la Universidad de Le贸n, as铆 como introducir innovaciones en las funciones y m茅todos docentes, ense帽anza, tutor铆as curriculares o en actividades te贸rico-pr谩cticas. Tambi茅n persigue mejorar la coordinaci贸n entre disciplinas y materias y la implantaci贸n de los m茅todos de ense帽anza aprendizaje, de acuerdo con los documentos generados por el Espacio Europeo de Educaci贸n Superior.