El psicoanálisis como terapia para los profesionales de la Enfermería
María Jesús Fernández/DICYT Superar sus propios miedos para afrontar las situaciones dramáticas que muchas veces se viven en un hospital. Esta es la tesis central del taller práctico dirigido a estudiantes de Enfermería que se ha celebrado en la Universidad de León bajo el título Encuentros en el hospital: enfermos, familiares, profesionales….y alumnos de Enfermería, con el psicoánalisis como principal herramienta de trabajo y en el que los alumnos se han enfrentado a situaciones psicodramáticas para vencer sus miedos y ayudar a los pacientes.
El prestigioso profesor Rubén Bild ha sido el coordinador de estas sesiones prácticas, en las que se ha impulsado la implicación y participación de los más de 100 alumnos que han participado. Según explica a DICYT el profesor Bild, la idea del curso es "crear todas esas situaciones psicodramáticas que la enfermera tendrá que ver luego en el hospital como si fuera un laboratorio previo, para que los estudiantes puedan estar mejor preparados en el futuro". Para ello, la técnica utilizada es el psicoanálisis, de forma que "puedan descubrir sus propios miedos frente a situaciones que lógicamente pueden ser difíciles en un hospital, como pueden ser las enfermedades terminales y la muerte", señala Bild, considerado uno de los precursores de los cuidados paliativos en España.
En este sentido, la profesora de Ciencias de la Salud y organizadora del curso, Ana López, precisa que la juventud de los alumnos juega muchas veces en su contra porque "no se encuentran preparados para lo que se van a encontrar en el hospital". Según explica, "en algunos casos ni siquiera se han planteado el concepto de muerte, y se van a enfrentar a situaciones muy difíciles". Ahí reside la importancia de este tipo de cursos, ya que "todos los años vemos que las primeras prácticas resultan muy duras", reconoce López.
El profesor Ruben Bild recurre al psicoanálisis con el objetivo de adquirir los recursos apropiados que permitan afrontar esa serie de situaciones. "Lo primero es no huir, afrontar las propias dificultades y vencerlas, porque generalmente frente a una situación difícil la tendencia es huir, enmascarar la realidad o disfrazarla", explica Bild. Este planteamiento inicial queda de manifiesto con la pregunta con la que arranca el taller en la que la mayor parte de los alumnos confiesan que optarían por escapar si el hospital se convirtiera en una cárcel en la que tuvieran que cumplir una condena. Esta puesta en escena llevada a cabo por el profesor Ruben Bild resulta contundente, y logra captar la atención de los alumnos, a los que acto seguido vuelve a lanzar otra pregunta acerca de los motivos que les han llevado a estudiar Enfermería.
El taller ha contemplado la recreación de situaciones psicodramáticas para probar las emociones de los alumnos en casos de enfermos graves, enfermedades mentales, personas con drogradición o una madre que acaba de perder a un bebé. Los alumnos han tenido que aprender a dar malas noticias en este tipo de situaciones. A este respecto, el profesor Ruben Bild destaca la importancia del "cuidado de los cuidadores, para afrontar la situación y no hacerse daño". Por eso, considera que "debería de darse mas importancia a este tipo de problemáticas en los primeros años de formación". Sin embargo, Bild matiza que no se trata de insensibilizar sino de "comprender y aprender a acompañar". Cuando ocurre lo contrario es cuando no se cuenta con el suficiente apoyo, señala.
En declaraciones a DICYT, la profesora Ana López incide en la complejidad de la trama de relaciones con la que se encuentran los alumnos en su primer contacto con el hospital durante el período de prácticas. Según indica, "van con la idea de que sólo van a trabajar con enfermos, cuando también van a tener que interactuar con el equipo de enfermeros, el de médicos y la propia familia del enfermo, a la que hay que integrar".
Especialista en afrontar situaciones límite
El profesor Rubén Bild es el creador y director del Bild’s Inner Circus, una iniciativa que utiliza la teoría psicoanalítica, el psicodrama y el análisis transpersonal mediante la formación de grupos de trabajo. Además, también ha puesto en marcha una Escuela de Acompañamiento Creativo que imparte cursos de formación teórico-prácticos dirigidos a enfermeros, médicos, psicólogos, psicoterapeutas y educadores sociales ante la falta de preparación detectada a la hora de afrontar situaciones límite. Además de psicoanalista y psicoterapeuta, es doctor en Filosofía por la Universidad de Birbeck de Londres y ha realizado un máster en Estudios de Áreas.