La Consejería de Educación acredita a 148 centros de Castilla y León su nivel de integración de las TIC
CGP/DICYT La Consejería de Educación ha acreditado a un total de 148 centros educativos de Castilla y León su nivel de integración de las nuevas tecnologías de la comunicación e información (TIC). Estos colegios e institutos, que han recogido hoy sus acreditaciones en un acto celebrado en las Cortes de Castilla y León, son los más avanzados en el manejo y gestión de nuevas tecnologías. La Administración regional ha establecido cinco niveles y todos los colegios e institutos certificados se sitúan entre el 3 (intermedio) y el 5 (excelente).
Fernando Sánchez-Pascuala, viceconsejero de Educación Escolar, ha presidido el evento que persigue impulsar un modelo generalizado de las TIC en el sistema educativo de Castilla y León, promover la mejora de la calidad de la enseñanza y conocer el grado de integración de las nuevas tecnologías en los centros de la comunidad.
Tal y como ha explicado Fernando Sánchez-Pascuala, la Consejería convocó a comienzos del curso 2009-2010 un proceso voluntario para evaluar la integración de las TIC y, entre los meses de febrero y marzo de este año, una comisión de expertos comprobó la información remitida por colegios e institutos y realizó visitas a los centros para conocer in situ el uso y manejo de las nuevas tecnologías. Tras verificar el estado de integración, la comisión evaluó de forma individualizada a los centros y ha certificado a 148 centros educativos de Castilla y León entre los niveles 1 y 5, siendo éste último "excelente".
La comisión tuvo en cuenta para ello cinco áreas: curricular, infraestructuras y equipamiento, formación, gestión y administración y comunicaciones y acción social. De los 148 centros educativos de Castilla y León acreditados, 47 han obtenido el nivel 3; 80 colegios e institutos se encuentran en el nivel 4 y un total de 21 centros se sitúa en el nivel 5 y, por tanto, son colegios e institutos referentes en su integración de las TIC.Además, este curso 2010-2011 la Consejería ha convocado un nuevo proceso para evaluar a los centros su integración en las nuevas tecnologías y ya han presentado su solicitud 158 colegios e institutos.
Niveles de integración TIC
Según la información de la Consejería de Educación recogida por DiCYT, el nivel 3 corresponde a centros que se encuentran en fase de aplicación de las TIC, en los que existe una implicación en la mejora de los equipamientos e infraestructuras y cuentan con planes de aplicación futuros. En cuanto al nivel 4, significa que el uso y manejo de las nuevas tecnologías en colegios e institutos es generalizado, disponen de equipamientos e infraestructuras en el 80 por ciento de los procesos, trabajan ya en planes de integración y también tienen proyectados programas de futuro, la formación es un elemento clave y existe una implicación alta de las ventajas y el valor añadido de la aplicación de las TIC.
El nivel 5 se materializa en una integración total de las nuevas tecnologías en los equipamientos e infraestructuras, que cumplen las fases de renovación; los planes asumen las TIC como un elemento integrado, logrando mejoras constantes; se proporciona formación continua y asociada y la implicación y conocimiento es muy alto y se aplican a la totalidad de los procesos. La certificación de estos niveles tiene una vigencia de dos años y durante este tiempo la comisión comprobará que los centros se mantienen en los mismos parámetros