Valladolid será sede desde el lunes de un encuentro iberoamericano de matemáticas
CGP/DICYT La Facultad de Ciencias de Valladolid y el Centro Tordesillas de Estudios de Iberoamérica (CTRI) serán sede desde el lunes, 7 de junio, de un encuentro iberoamericano de matemáticas. Paralelamente, en horario de mañana y tarde, se desarrollará la III Escuela Doctoral i-Math, un evento matemático de referencia, y el Congreso de Jóvenes Investigadores en Matemáticas, que se centrará en las ecuaciones diferenciales y en q-diferencias. Según ha avanzado a DiCYT Fernando Sanz, uno de los organizadores del encuentro, se darán cita cerca de 35 estudiantes de doctorado y profesores de ambos lados del Atlántico.
El evento está organizado por el grupo de investigación Ecuaciones y Singularidades (Ecsing) de la Universidad de Valladolid y el CTRI y coordinado por Felipe Cano, codirector del grupo y catedrático del departamento de Álgebra, Geometría y Topología. En concreto, la Escuela consta de cuatro cursos que impartirán, además de Cano, otros tres expertos matemáticos procedentes de distintos centros punteros de todo el mundo: Bernard Malgrange, del Institut Fourier francés; Jacques Sauloy, de la Université Paul Sabatier de Toulouse, y Marius van der Put, de la University of Groningen, en Holanda. Cada curso tiene una duración de 8 a 10 horas y se verá completado con conferencias especializadas.
Del mismo modo, en horario de tarde tendrá lugar el Congreso de Jóvenes Investigadores en Matemáticas sobre ecuaciones diferenciales y en q-diferencias con la participación, además de los profesores indicados, de otros profesores de la Universidad de Valladolid y de estudiantes de doctorado extranjeros, en su mayor parte procedentes de Iberoamérica, quienes podrán exponer sus trabajos en forma de comunicaciones.
Tal y como ha detallado Fernando Sanz, los estudiantes proceden de países como Perú, Brasil y Colombia, con los que el grupo de investigación tiene establecidos convenios. La presente edición es la tercera que se desarrolla en Valladolid. “Surgió la idea de realizar cursos intensivos de dos semanas para que alumnos iberoamericanos conocieran el grupo y hacer tesis en colaboración”, explica. En muchos casos se trata de alumnos brillantes que no tienen opción de desarrollar estos trabajos en su país. Respecto al congreso, apunta que es un buen marco para que los alumnos que están trabajando en su tesis pudieran establecer contactos e intercambiar experiencias.