Un Centro de Burgos representar谩 a Castilla y Le贸n en el campeonato nacional de Mecatr贸nica
IBS/DICYT El Centro Integrado de Formación Profesional Simón de Colonia de Burgos ha sido el ganador del campeonato regional de FP de Mecatrónica, por lo que este grupo será el representante de la Comunidad Autónoma en el campeonato nacional que se celebrará en marzo del 2011. En la fase regional han participado cuatro grupos, procedentes de institutos de Burgos, Salamanca y Valladolid. El objetivo de estos campeonatos skills es “que se visualice la formación profesional, que no solo está en las clases que se imparten en los centros sino también para medir el nivel técnico que tienen los alumnos”, ha explicado hoy antes de dar a conocer a los ganadores el director general de Formación Profesional de la Junta de Castilla y León, Marino Arranz.
Arranz ha comentado que este año la Junta ha organizado trece skills, “que están destinados a alumnos de formación profesional de cocina o peluquería hasta mecánica o electrónica”. Este tipo de competiciones, “también vale para observar el nivel de cada centro, y que los profesores puedan intercambiar opiniones y experiencias de diferentes provincias y ver qué nivel de competitividad hay en Castilla y León”, ha añadido Marino Arranz.
En marzo del 2011, Castilla y León defenderá el campeonato nacional logrado el año pasado y que permitió a un grupo de Medina del Campo (Valladolid) acudir al campeonato internacional, en el que lograron la decimocuarta posición. “Hay que preparar a los grupos para competir, porque todo esto se prepara al margen de las horas de clase, lo que requiere un esfuerzo especial por parte de los alumnos”, ha destacado el director general de formación profesional.
En el skills de Mecatrónica se valora el planteamiento de construcción de una línea de montaje, “que en el concurso se realiza a escala formativa en pequeñas superficies, pero que en las grandes empresas de montaje estos alumnos están capacitados para programar, mediante un diseño electrónico, el funcionamiento de determinados brazos robóticos para que la línea de producción funcione y vaya pasando por diferentes puntos en los que va recibiendo los componentes del montaje”, ha asegurado Arranz. Además, para demostrar la destreza de los alumnos, los profesores tienen que plantear determinados problemas que pudiesen surgir, para que demuestren que están capacitados para solucionarlos y que la cadena de montaje no esté detenida.